L’accompagnement individuel permet de travailler des compétences précises à travers le jeu, les routines et les situations naturelles d’apprentissage.

Les séances ciblent notamment : la communication,le jeu, les interactions sociales, l’imitation, l’attention conjointe, l’autonomie, la régulation, les transitions, les difficultés du quotidien.

Tarifs : Entre 32 et 40€/h Les tarifs sont indicatifs et peuvent varier selon le nombre de séances, la situation de la famille et les aides mobilisables .

Accompagnement en petit groupe

Lorsque cela est adapté au profil de l’enfant, un accompagnement en petit groupe peut également être proposé. Le petit groupe permet à l’enfant de vivre des situations d’apprentissage avec d’autres enfants, tout en bénéficiant d’un cadre structuré et adapté.

Le groupe est composé de 3 à 4 enfants maximum. Il permet de travailler : la participation à une activité, l’attente du tour, l’imitation, les interactions avec les pairs, la communication, les routines de groupe, la préparation progressive à l’école.

Rythme possible : 2 ou 3 séances de 2h par semaine

Tarif : à partir de 15 € / heure / enfant
Le tarif varie selon le nombre d’enfants inscrits, la fréquence des séances et les aides mobilisables.

Notre approche

Grandir Pas à Pas s’appuie principalement sur l’approche ESDM – Early Start Denver Model, une approche d’intervention précoce destinée aux jeunes enfants avec autisme ou retard de développement.

L’ESDM utilise le jeu, les interactions sociales et les routines du quotidien pour soutenir les compétences fondamentales de l’enfant : communication, imitation, attention conjointe, jeu, interactions sociales, autonomie et régulation.

Même si l’accompagnement se fait dans le jeu, il repose sur une démarche structurée et rigoureuse. Avant le début de l’accompagnement, une évaluation permet d’observer le niveau de développement de l’enfant, ses compétences déjà présentes, ses besoins prioritaires et ses centres d’intérêt.

À partir de cette évaluation, un programme individualisé est construit. Les objectifs sont travaillés progressivement, en séance, à travers des activités motivantes et adaptées au profil de l’enfant.

Les progrès sont suivis régulièrement afin d’ajuster les objectifs, les stratégies et le niveau d’aide proposé.

L’objectif est que les compétences travaillées ne restent pas limitées aux séances, mais puissent être utilisées dans la vie quotidienne : à la maison, dans les routines, dans les jeux, avec les autres enfants et progressivement dans les lieux de socialisation.

La place des parents

Les parents sont associés au projet afin de mieux comprendre les objectifs travaillés et de pouvoir reprendre certaines stratégies à la maison.

Des échanges réguliers permettent de partager les progrès observés, d’ajuster les objectifs et de favoriser la généralisation des compétences dans la vie quotidienne.